袁铮也道：学校遇到什么事情，就打电话给我们，都听见了吗？两个小家伙异口同声：听见啦~ 说完，对视而笑。 到学校后，两个小孩子也不用大人说什么，手牵手吧嗒吧嗒往里跑。 小背影倒是真的可可爱爱。 叶南舟站在车外看小宝贝被老师接进去时候扭头看过来，他挥挥手，小宝贝也招了招手，就跑进去了。 他低眸，对坐在车里靠在车框的袁铮说：这一上学就要上十几年？ 言语中有种不确定和茫然。 袁铮提醒他：要是我们宝贝想深造，那可能是几十年。 叶南舟： 袁铮见他失神地望着学校大门，推开车门下来，搂着他推进副驾驶：走吧，你该上班了。 叶南舟又想起昨夜里的事情：我还是赶紧把车弄回来，自己开车去吧。 袁铮帮他扯上安全带，笑着在他脸边亲了一下：别操心，我帮你去问。 嗯。叶南舟也回吻他，有袁铮在的确是解决了他诸多麻烦。 小藕今天需要学习的是小蜻蜓班级的一些小制度，比如听到什么铃声要怎么做，上课之前要跟老师问好，课间问问题需要举手，课后问问题需要井然有序，如何与小同学们以礼相待等等。 最让小藕喜欢的还是学习课间操，他虽然不喜欢跳舞，可是锻炼身体是他喜欢的，他觉得可以长高高，因而很乐意学习。 小藕在班级里个子比较小，位置靠前，可以非常清晰地看到余老师的每个动作，他跟着伸伸小脚，举起小手，动动脖子，圆嘟嘟的脸上满是认真严肃地小表情。 四岁的小朋友都还处于愿意听话的阶段，对老师也很尊重和信服，整个小课程上几乎没有出现什么不和谐的情况。 课间休息时，小藕渴得拿起自己的小水壶喝水，一个小朋友凑过来问：小藕，你参加节目好玩吗？ 小藕两只小手抱住小水壶，点点头。 可是他要是没记错的话，这个小朋友昨天来问过同样的问题了啊。 小朋友继续道：小藕，你走独木桥的时候，会不会很害怕啊？我就很害怕独木桥的。 小藕摇头，忽而又改为点头，他拿开水壶吸管，扣上小孩子，下巴抵在水壶上：小藕害怕的。 另一个小朋友也跑过来，围着小藕发问：小藕，瓶子那个游戏我妈妈也买了，玩起来好累哦。 小藕点头，他忽然失语，因为他已经看到第三个、第四个小朋友都纷纷围过来。 他们七嘴八舌地询问节目里的细节，有的是问最近的游戏环节，有的是在问最初分赛区的比赛题目。 小藕一开始非常耐心地诉说情况，到后面十多个小朋友集体围着他，将昨天的问题全部反过来倒过去地再问一遍后，他彻底懵了。 小藕两眼无神地呆愣。 怎么会这样子的？ 他的小同学为什么会这么爱问为什么！！ 在回答完好多个问题后，小藕再度打开小水壶猛喝水，口干舌燥。 等上课音乐响起来的时候，小藕仿佛听见天籁之音 老师快让小同学回到自己的座位！快！ 让小藕始料未及的是，这是一节多个小班共同参与的户外游戏课。 他一下子从面对十几个同学，变成面对几十名同学。 当小藕站在绿色大操场上，无数个小同学带着微笑和好奇的神情跑向他的时候，他慌张地仰头看一看余老师，发出求救的信号。 然而小藕圆乎乎的小脸上其实是傻呆呆的笑容，让余老师以为他只是羞涩。 下一秒，在小藕还没来得及做出跑还是不跑的决定之前，他被几十名小同学围住了。 更多关于节目组的问题，仿佛海浪般向他袭来，他整个人都无所适从，张开小嘴巴机械化地回答，几乎都听不见自己的声音。 小藕都不记得自己到底回答多少小同学的问题，他只觉得自己的大脑仿佛被抽空，整个人连走路都轻飘飘的。 等陆陆哥哥来找他玩的时候，小藕急急忙忙地扑进哥哥的怀里，大眼睛一下子就红了：哥哥 他用额头蹭哥哥的肩膀，苦恼而烦闷地说，哥哥，小藕不要回答小问题了。 明明自己还在喜欢问为什么的年纪，就早早地明白了反复问为什么对别人而言，并不好玩。 陆陆心疼极了，连忙问清楚ｍ.ｂJＺＪNF.ｃOm