路西加去个地方。汽车顺着曲折的山路走了很久，最终在几栋二层小楼前停下。 “同心小学。”将门口的牌匾读了一遍，路西加不大明白，转头看向付河，“来学校做什么？” 付河卖起了关子，跟她说：“进去就知道了。” 下车时，付河还从后备箱拎了个书包。路西加好奇里面是什么，付河却又将刚说过的话重复了一遍，搞得路西加一头雾水。 还没到寒假时间，学生们仍在上课。这个学校不大，学生也不多，一路看下来，路西加发现一个年级也只有一个班而已。付河带着她到了教学楼二楼，两人刚从楼梯转角转过来，迎面便有一位女老师笑容满面地走了过来。 “郑老师。”付河跟来人打了个招呼，又跟路西加介绍，“这是郑老师，也是学校的校长。” 郑校长已经上了些年纪，戴着副眼镜，脸上胖乎乎的，笑容亲和，很符合路西加心目中校长的形象。 “郑老师好。”路西加驻足，朝郑校长欠了个身。 “哎，西加，之前听付河在电话里说过，”说完，她微微蹙眉看了付河一眼，开玩笑般说道，“看来你描述得不大准确啊，西加比你说的还要漂亮。” 路西加不好意思地笑起来，付河却是坦然地牵住她的手，朝郑校长点头：“那是。” 看得出郑校长和付河的关系不错，两人又简单说了几句学校的情况，随后郑校长便朝左边伸手，做了个指引的动作：“走吧，孩子们都准备好了。” 孩子们？ 路西加疑惑地看向付河，付河则默不作声地朝她笑了笑，拉着她跟上了郑校长的脚步。 他们穿过走廊，一直走到尽头的一间教室前才停下。郑校长推开门，站在门口，示意他们先进去。这次付河将路西加拉到了身前，然后将一只手搭在她的肩上，给了她一个朝前行进的力道。 路西加踏入教室，音乐声适时响起。她有些错愕地看着在教师中央摆好了开场造型的小女孩们，终于明白了这一趟付河到底是要带她来看什么。 小女孩们的脸上都挂着标准的微笑，露出白白的牙齿。这让路西加忽然想到，在小时候刚学舞蹈的时候，每次老师都会强调，上了台一定要注意面部表情，小孩子们有的记不住，老师就会在平时合乐练习的时候站在前面喊“某某某，笑”。 路西加不知道多久没在现场看过别人跳舞了，舞蹈欢快，她不自觉地跟着打起了拍子，自己没有丝毫察觉。直到女孩们的最后一个造型摆出来，她才从对面的玻璃镜中发现了自己的蠢蠢欲动。 最后的造型，女孩们摆成了一个盛开的花朵形状，不知是不是因为紧张，站在中间当花蕊的女孩子没竟没站稳，刚踮起脚尖便又踉跄地跌了下去。好在她反应很快，及时纠正，又将身体顶起来，但毕竟年龄小，还是没能控制住懊恼的神色。 音乐落下，路西加带头鼓起掌来，小女孩们似有些认生，都站在原地，扬着一张红扑扑的脸看着她。那个没站稳的女孩儿脸上更是格外红，她眼神躲闪，一直往地上瞟，路西加留意着，在她瞄向自己时，一边鼓掌一边朝她露出了一个安抚的笑。 “怎么样？跳得好吗？”付河问。 “好啊。”路西加特意提高了音量，让所有小孩子都能听到，“动作标准、整齐、有力度，而且大家的表情都非常好。” 虽然动作简单，舞蹈的编排也一般，但是能看出这些小孩子是真的喜欢舞蹈，一支舞下来，脸上都是热情洋溢的，看着就浑身都是劲。 郑校长适时插嘴道：“我们这的小孩子都是能歌善舞的，不过我们学校条件差，以前是没有舞蹈班的，这教室，还是后来付河资助的，哦，不止教室，新盖的教学楼也是。但虽然有教室了，我们这也没太好的舞蹈老师，地方偏，特别专业的老师都不往这边来。她们的舞蹈是是我们一个年轻的女老师教的，她也没正儿八经学过舞蹈，只能说……更多的是为了让孩子们开心吧。” 路西加有些讶异，她不知晓付河是在怎样的机缘巧合下资助了这间舞蹈教室，但到了今天，在明白了他那么多年的心意后，即便不用再次向他确认，她也知道这间舞蹈教室的存在一定或多或少与自己有关。 她朝付河看过去，两人对视，心照不宣。 郑校长对小孩子们拍了拍手，说带大家去换衣服，一群小女孩便跟着校长有序地走出了教室。看着她们的背影彻底消失了，路西加才有些可惜地跟付河说：“刚才看她们跳舞，有几个女孩的身体条件非常好。如果能跟专业的老师学，说不定以后会大有前途。” 她说完这话，目光便随意地收回来，却被付河含笑的双眼捉了个正着。心头轻颤了一下，路西加从他的眼睛里看出一些不大明显的暗示，却还是没勇气戳破。M.ＢjＺjNF.ＣoM