真目不斜视，不笑的时候，侧脸显得异常肃穆。 穿过厅堂，后门外是雕花游廊，顺着游廊往前，就是太傅读书打坐的禅房。 太傅接见学生，不像接见官员那么正式。午真把他引到门前，笃笃叩响了门扉，主人，凌王世子求见。 禀报上去了，宁少耘不由有些紧张，垫底的学生面见老师，无异于自投罗网。 心在胸膛里突突地跳动，屏息凝神听着，不知怎么半天没有动静。过了一会儿，禅房的门才打开，太傅的目光甚至没在他脸上停留，转开身道：怎么，世子悟出大智慧了？ 宁少耘不免惭愧，这个问题后来他就没有再想过，哪里来的大智慧，小聪明倒是有一点。 嘴角挂上了讨好的笑，他说：学生天资驽钝，这辈子是做不成学问了。再说今日休沐，老师怎么还谈课上的事呢。 他的不学无术，换来太傅凉凉的一瞥。太傅应该早就认可他的平庸了，也对，我只要陛下成才。至于你们，日后是骏马还是骡马，看你们各自的造化。 宁少耘讪讪摸了摸鼻子，就知道今日来，免不了几句教训。 不过这些都不重要，只要能达成目的，做骡马他也认了。 所以太傅示意他坐，他还是站着，站到太傅的书案前，老师，我今日冒昧登门，老师不问问我来做什么吗？ 太傅抬眼看他，那双清透的瞳仁，如他垂委在胸前的长发一样幽深。通常情况下，太傅不愿意和他们商讨学业以外的问题，他们有什么困扰来请教，也是自己如实地陈述，没有那么多的弯弯绕。 太傅沉默的凝视，让宁少耘碰了一鼻子灰，终于老老实实跽坐下来，肃容道：老师，学生遇见了一桩难事，昨日整整想了半天，终于想出一个兵不血刃的好办法。但这个办法，还需有人助我一臂之力，不知老师可愿意伸一把援手，助学生脱离苦海？ 说了半天，还是没有把事情说透彻。一个学生课业的好坏，完全可以从谈吐中窥见一斑。 我与你交情很深吗？太傅忽然发问。 宁少耘一怔，纯纯的师生情。 那么你是如何有这胆量，要求我助你一臂之力的？ 太傅这人就是太清冷，太孤高，说话不留情面，让人进退两难。但换个立场想，他说的都是实在话，宁少耘自省一番，发现自己确实是太鲁莽了。 但来都来了，总不能白跑一趟，于是极力扮出哀求的姿态，半低着身子道：老师，学生当真遇见生死攸关的大事了，乞求老师，救学生一命。就是就是学生今年应太极观之邀压坛请神，这事老师知道吗？m.bJZJnｆ.ｃOｍ