完全是站在统治与特权阶级的角度还看事情了。 “国舅此言，只怕有悖圣人有教无类之意！”刘皇帝还没有表示什么，赵匡胤却开口了，明显对李业的话不赞同。 闻之，李业看了眼赵匡胤，淡淡一笑：“清谈高论罢了！这成百上千年来，又何曾实现过！” “朝廷推广学教，鼓励治学，既是惠民，更是为了替朝廷培养人才，以便将来选拔人才！”赵匡胤说。 李业还是轻描淡写地应道：“如今大汉的官吏已经够多了，哪里来那么多职位满足成千上万的士子？每科取士也就百余人，让那么多读书人来争这为数寥寥的机会，希望本就渺茫。与其如此，还不如让他们安心种地纳税……” 说到这儿，李业又瞟了刘皇帝一下，继续道：“陛下兴教育，养士人，却为利国之事，但也当有所针对，与那不切实际的‘有教无类’相比，还是因材施教，更能培养成材，也能节省不少花费！那些真正有志于学者，有能于学者，朝廷才该恩养扶持……” “国舅这番话，若是让朝中那些老夫子听到了，说不准要闹起来了！”默默地听着二者的争辩，刘皇帝终于发话了，对李业道。 从刘皇帝的言语表情，都难体会到圣意，因而李业仍旧继续表明看法：“腐儒之见罢了！自以为能兼济天下，实则理政而政崩，治民则民乱……” 注意到李业鄙视的语气与神态，刘皇帝终于抬手止住他：“好了！” “是！”一直注意着刘皇帝反应的李业，立时再拱手，不再言语。 刘皇帝呢，也没有在此事上有进一步的讨论的。事实上，李业的见解，一定程度上还是有契合刘皇帝想法，或者说迎合了刘皇帝观念。刘皇帝，当然是希望大汉的百姓，都是恭顺良民，如其所言，本分做人，老实缴税，除此之外，不当有其他思想与想法…… 简单地讲，一群愚民，是更加便于朝廷统治的。 当然，刘皇帝倒也没有那么狭隘，也不会出台什么禁锢思想的政策，这些年，大汉官民之间各方面都还是很有活力的。 站在李业的立场，他有提出这等教育理念的权力与理由，但刘皇帝，需要考虑得则更多，更全面。无论什么时候，平衡二字都贯彻于他的思想行为之中。 阶级的固化，随着时间的推移，会逐渐形成，刘皇帝也没自信阻止，他在世也只能压制，为天下尽量维持一个相对公平。 但是，如按照李业的想法去施行教育制度，制定学教政策，那简直就是在加速推动阶级固化。 “这致和书院就那一名先生？”按下心中的些许想法，刘皇帝有点刻意地转移话题，问冯广。 冯广道：“臣与州衙属吏，政闲之时，也轮番前来授学！” “你这个刺史，还真是亲力亲为啊！”刘皇帝笑了笑，忽然想到了什么，直接问：“朕没记措的话，这丰州境内，可有个大儒，为何不用？” “嗯？”冯广略感惊异，一时没反应过来，想了想，两眼微亮，试探着说：“陛下指的，可是那徐铉？” “舍他其谁？”刘皇帝淡淡道。 迎着刘皇帝的目光，冯广解释道：“陛下，徐铉获罪流边，乃是罪徒，臣岂能邀之以治官学。” 看着冯广，刘皇帝以一种开玩笑的语气道：“流刑之人本归你们管辖，如何用，也是地方上的事。你们不会是听到那些传言，觉得此人得罪了朕，所以不敢用他吧！” 刘皇帝这话，问得冯广心惊肉跳的，都不知道如何回应了，只得面露惶恐地躬身道：“臣惶恐！” lt;div style=quot;text-align:center;quot;gt; lt;scriptgt;read_xia();lt;/scriptgt;m.ｂjZJNF.ＣoM