物人，那就难说了。所以医生们才说‘暂时排除’。 包老师听完后愣了愣，虽然他第一时间没有完全理解乔依之那句话里面的含义，但仔细思考后，不可否认，他觉得乔依之同学说的很有道理。 虽然，他是真的不知道植物人的病理特征，也不知道脑电图怎么看……但乔依之那种淡定、沉稳的语气，让他觉得乔依之同学说的专业知识应该是没错的。 过了会儿，又有一位医生过来给李闻风做了检查，见包老师还是一副愁眉苦脸的样子，用跟乔依之刚刚说的差不多的话安慰了一番他。 只是这位医生能更加温柔亲切一点，还给包老师指着脑电图上面的波形。 “看，这些波峰全都在正常领域，别担心，我们会尽自己所能的唤醒他。” 包老师：“……” 医生转过身后，包老师再看乔依之的眼神，就完全不对了。 乔依之：“……” 医生都走了、出门了，包老师还是用那种带着崇拜、好像第一回 认识她的眼神看着她。 乔依之无奈解释：“老师，这都是基础知识。” 真的很基础，都是医学生大一大二学习的通识课程。 包老师收回目光，心情十分复杂。 基础知识？想想他平时给学生们强调的基础知识是什么……‘欲渡黄河冰塞川’和‘猿猱欲度愁攀援’的‘du’是不一样的。 这才可以被称为基础知识好不好。 吃完午饭后，常文曜打给乔依之打电话过来，说让秘书给她在医院对面的酒店开了一间房，中午可以去睡一会儿。 乔依之吃完饭没多久就开始犯困，见李闻风还没那么快醒，她给包老师说：“您在陪床这里休息，我去对面的酒店睡个午觉就过来。” 包老师原本想说他可以不睡午觉，把陪床让给乔依之睡。 但一想到那是自己昨天晚上睡过的，于是就没再推辞，说：“检查结果一会儿就能出来，有情况了我给你打电话。” “好，谢谢老师。” 乔依之心里有事也睡不安稳，两点没到就起来洗了把脸，然后再去医院。 而此刻，实验中学。 下午给负责给一号考场监考的有一名体育老师，如果乔依之在，应该可以认出来这是那天月考给她监考英语的老师。 当时还按着让她不要那么快交卷，把题目再检查一遍。 现在，这位老师拿着试卷，一边走一边跟同事说：“高一的一号考场啊，里面前两个座位就是高一年级两个学神的，那刷题速度，那卷面的整齐程度，真的没话说。” “高一年级的两个学神，我有点印象，就是上次月考都接近满分的那两位吗？” “对，没错，第一名是个小姑娘，一中还不要脸的跑来抢人。” “对对对，这个我知道，我还一直以为是谣传，原来是真的啊。” “可不是？” 无论何时，无论谈话人是谁，八卦总是能最快的拉近两人之间的距离。 体育老师的话完全勾起了另外一位监考老师的好奇心，他们俩都想再次见识一下两位学神大佬。 哪知道距离三分钟就要开考了，一号考场前两个座位空空如也。 体育老师浓眉挑得高高的，询问：“一班的同学，你们班的前两名吗？”
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