张鞠站起来，说道：“行了，我也该回去了，那个假画的那事儿，先不要对外说。” 沈瑜说：“明白。放心吧。” 张鞠边整理挎包边说：“如果再有什么消息，及时给我打电话。特别是你的画廊那边。” 沈瑜说道：“记住了，我送送你。” 沈瑜和鹿欣送张鞠离开，一起回到阅海府邸的家。 沈瑜不放心，再次打电话给胡云霞，叮嘱关于古玩的事情。 …… 开学后的第一堂专业课。 辛老师开篇的第一门课，讲的是他最擅长的壁画。 投影屏幕上展示了三幅古代壁画，下面有文字注解。 辛老师说：“大家请看这三张壁画，分别代表着咱们国家古代壁画的三个分类，石窟壁画，墓葬壁画和寺观壁画。 今天我们先从大概的分类开始学习，有些内容大家可能看过，有一些范例大家甚至研究过，但是不同的学习阶段，我们研究的目的不同。 今天时间有限，我们学到哪儿算哪儿。如果有什么问题，大家可以举手提问。” 辛老师从墓葬壁画开始讲起。 沈瑜边听边做笔记，过了二十分钟，听到了游戏的提示。 游戏已经很久没又升级了。 他悄悄打开游戏空间，发现是技能栏有提醒，就翻看有变动的技能。很快发现，壁画技能条居然在缓慢的增长。 可见，辛老师这一堂课的内容，对游戏的提升很有帮助。发现这个现象，他听课越发认真。 一节课学完之后，辛老师对学生们问道：“看过这些资料之后。大家有什么想法？” 同学们一时没不知道该从哪里开始回答。 辛老师说：“我换个问题，墓葬壁画以汉代、北齐、唐代最为出彩。谁能总结一些特点？” 他的视线扫过每一张面孔，最终落到向沈瑜那里。 第839章 壁画研究，布展 沈瑜注意到了辛老师的目光，快速的回想着刚才听课的内容，以及自己在听课时思考的几个问题。 果然，辛老师说道：“沈瑜同学，愿不愿意谈谈你的看法？” 沈瑜清了清嗓子，站起来说道：“辛老师，我～” 辛老师对他挥了挥手：“咱们都坐着说，像聊天一样，放松一些。” 沈瑜坐下之后，说道：“刚才听了辛老师的课，我在做笔记的时候有了一点想法。我不知道这么总结对不对，也请大家多指正。 刚才看到了几张不同时代的壁画，当中有艺术形式上的传承，亦能看到特色的时代特点。 壁画的创作映射着时人的所思所想，于是，两汉的壁画幽虚缥缈，而ｍ.Bｊｚjｎｆ.cOm